我的老师丨任杰：严管厚爱，精益求精
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?任杰?
? ? ? ?主任医师，教授，博士生导师。意甲直播副院长、超声科学科带头人。毕业于中山大学，自1999年于意甲直播超声科任职至今，曾作为访问学者赴美国、韩国交流学习。以腹部及浅表器官疾病的超声诊断和介入治疗为主要方向，尤其擅长肝脏疾病、肝移植、肌肉骨骼及甲状腺疾病的超声诊疗。
待自己苛刻的“狠人”
? ? ? ?在我们同门兄弟姐妹眼中，任老师是个待自己近乎苛刻的“狠人”。
? ? ? ?任老师每天都非常忙碌，似乎一天24小时都给自己安排得满满当当，她有着超人一般的作息时间，我们时常能在早上五点半或是凌晨一点收到任老师的消息或邮件。她不仅要做好科室及医院的管理工作，完成繁重的临床工作，还要兼顾教学及科研，但她从不抱怨，总能够井井有条地处理好一切，还总是充满热情、精益求精，给身边的人带来源源不断的正能量。
? ? ? ?记得有一天与任老师约定下班后汇报实验进度，任老师一直到晚上八点才匆匆赶来，她抱歉地说刚刚结束学校的会议赶回医院。她来不及吃晚饭，专心致志地听着汇报，耐心地进行指导，毫无一丝疲态，那一刻我不禁心疼老师，忍不住问任老师：“为什么在如此繁杂的工作中，您仍然能够总是保持着热情？”任老师的回答至今萦绕在我的耳边：“生活有很多不易，不逃避，不钻牛角尖，让自己笑得多一点，这是自己的选择。”
张薇与任杰老师
? ? ? ?在临床工作中，任老师是一位医德高尚、医术精湛的好医生。
? ? ? ?作为超声科专家，任老师深知超声在甲状腺疾病诊治中的显著优势。于是她针对甲状腺疾病高发、患者对甲状腺疾病精准诊疗的实际需求，确定了甲状腺超声微创诊疗的专业方向。她创新性地建立了甲状腺大结节靶向精准完全消融技术，使大批患者获益，获得该领域国际权威专家Jung Hwan Baek教授的肯定，并受邀在韩国放射年会、西湖国际论坛、中国医师协会年会、中国超声医学工程学会年会等国内外大型学术会议做大会报告十余次。
? ? ? ?任老师总是设身处地地为患者考虑，致力于用自己的专业技能切实解决患者的困难。为了解决甲状腺癌术后颈部淋巴结复发转移患者难以再次进行手术的困境，任老师创新性地建立了超声引导下颈部转移淋巴结消融技术。
? ? ? ?欧女士是一位因甲状腺癌并颈部淋巴结转移的患者，行甲状腺全切术以及两次右侧颈部淋巴结清扫手术后，又再次发现了右侧锁骨上窝的异常肿大淋巴结。经过穿刺活检，证实了仍是甲状腺癌的淋巴结转移。医生建议欧女士再次手术治疗。但已经做过两次手术的患者颈部组织粘连的情况比较严重，手术难度较高，术后发生并发症的风险也会明显升高。这让患者对于第三次的手术治疗犹豫不决。
? ? ? ?欧女士找到任老师，想要寻求破解的方法。任老师为她做了详细的检查，检查结果显示目前欧女士只有右侧锁骨上窝的一枚淋巴结转移病灶，其他部位并未发现转移病灶。听了任老师的详细分析和讲解后，欧女士长舒了一口气，当即决定接受热消融治疗建议。
? ? ? ?在超声引导下，任老师精准地把消融针插入到她的颈部淋巴结病灶内进行消融。整个治疗过程不到一个小时，欧女士没有感觉到明显的不适，4小时后即恢复了日常活动，术后第二天便顺利出院了。消融后一年，欧女士的颈部淋巴结病灶已经完全消失，在随后三年的复查中也没有发现复发转移。欧女士把复查的结果告诉任老师，分享她卸下心头包袱的喜悦。
? ? ? ?任老师说，患者如释重负的笑容，就是她行医的初心，她必将为此奋斗终生。
任杰老师演示超声引导下的热消融治疗
教学有方的好榜样
? ? ? ?在教学工作中，任老师是一位以身作则、授人以渔、言传身教的好老师。
? ? ? ?任老师喜欢授课，且授课思路清晰、深入浅出，注重学习方法的传授。“授人以鱼不如授人以渔”，这是任老师的教学原则。
? ? ? ?她常与我们分享最初接触超声临床工作的学习经验。她说自己当时每天都会刻意去细细扫查每一位疑难患者，认真辨认每一个解剖结构，并记录超声描述以及诊断信息，当天下班后针对该疾病查阅相关文献及资料，学习和巩固相关知识，并建立自己的病例追踪数据库，待患者明确诊断后记录并分析自己当时所下诊断的准确性和不足，以此来提高自己的诊断水平，拓宽自己掌握的疾病谱。
? ? ? ?比起直接把理论知识教授给我们，她更喜欢把学习方法传授给我们，希望我们利用这些方法主动学习新知识，能够独立思考，认真总结并分析问题。
任杰老师在临床带教
? ? ? ?在科研工作中，任老师始终坚持“不积跬步，无以至千里”的理念，除科研工作汇报组会外，老师坚持每周利用中午时间带领大家进行文献阅读与学习，让我们能够更好地了解前沿研究进展，打开眼界，从宽度和深度上扩展自己对于研究领域的把握。
? ? ? ?在生活中，任老师拥有劳逸结合、懂得享受生活、积极乐观的有趣灵魂。
任杰教授课题组
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